| Veranstaltungsart | LeFo |
| Titel | Die Diagnose Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) und Unterricht: Zappelphilippe und Träumerchen erkennen, verstehen und sinnvoll fördern (Präsenz-Seminar) |
| Themengebiet | Neurodiversität & Schule |
| Format | Präsenz |
| Dozentinnen / Dozenten |
Nicole Lohmeyer
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| Beginn |
15.10.2026
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| Termine | Donnerstag, 15.10.2026 von 09.00 bis 16.30 Uhr |
| Anmeldeschluss | 17.09.2026 |
| Inhalt / Ziele |
Die Diagnose Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung kommt in allen gesellschaftlichen Schichten vor. Die Prävalenz von AD(H)S liegt bei ca. 5% innerhalb der Bevölkerung. Somit ist davon auszugehen, dass sich innerhalb der Schülerschaft jeder Schule eine deutliche Anzahl von Schülern und Schülerinnen befindet, die sich dieser Diagnose offiziell diagnostiziert oder auch nicht zuordnen lassen. Manche von ihnen stellen die Lehrkräfte mit ihren spezifischen Verhaltensweisen und individuellen Bedürfnissen oft vor große Herausforderungen:
- Warum kann Max nicht wie die anderen Kinder ruhig auf seinem Platz sitzen bleiben?
- Wieso muss man Paula immer wieder daran erinnern, dass sie bei einer Klassenarbeit auf die Zeit achten muss, damit sie nicht erneut ein leeres Arbeitsblatt abgibt?
- Warum fängt Max immer wieder Streit mit anderen an, obwohl es ihm am Ende ehrlich leidtut?
- Warum hilft Paula immer wieder erfolgreich Mitschülerinnen und Mitschülern, bekommt es aber selber nicht hin, ihr eigenes Material und ihre Aufgaben sinnvoll zu organisieren?
- Wie schafft man es, dass Max sich auch an die Klassenregeln hält?
- Warum schaffen es Paula und Max nicht, für jeden Schultag die vollständig benötigten Arbeitsmaterialien mit in die Schule zu bringen?
Diese Veranstaltung will den Teilnehmerinnen und Teilnehmern unter anderem einen Einblick in das ADHS-Gehirn aus der neurologischen und der Betroffenenperspektive geben. Ein Blick durch die „ADHS-Brille“ kann dem Bereich Schule und Unterricht neue Impulse geben. Den Teilnehmenden werden neue Sichtweisen angeboten und praxisorientierte Tipps, Ideen und Materialien für eine sinnvolle Unterstützung von Lernenden mit ADHS fokussiert auf die Sekundarstufe I vorgestellt.
Anmerkungen: Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erhalten ein digitales Handout mit Informationen, Literaturtipps, Materialien und Anregungen für die Praxis.
Zielgruppe: Lehrkräfte der Sekundarstufe I. Auch Lehrkräfte und sonstige Fachkräfte anderer Schulformen sind willkommen.
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| Gebühr * |
120,00 EUR Vollzahler
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| Max. Teilnehmendenzahl |
20
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| Sonstiges | Weitere Informationen zur Organisation erhalten Sie kurz vor Veranstaltungsbeginn per E-Mail. |